Existem diversos problemas que podem ser detectados no campo da aprendizagem e que interferem, direta ou indiretamente, na mesma e nos relacionamentos individuais e sociais.
O trabalho terapêutico pode amenizar estes problemas, emocionais ou de relacionamento dos indivíduos, através de seus procedimentos clínicos diante das instituições/escolas ou das comunidades. Assim, podemos evitar, de maneira concreta e objetiva, o aparecimento de outros problemas como: alcoolismo, marginalização, delinqüência, etc..
A atuação da terapia precisa ser mais abrangente, agindo também com relação aos educadores e aos funcionários das instituições ou das comunidades. É preciso que haja uma ação integrada entre as diversas áreas que englobam o processo da aprendizagem: educadores, educandos, colaboradores e instituições (públicas ou privadas).
É necessário buscar a melhoria e o enriquecimento das relações com a aprendizagem, bem como o aprimoramento psicológico e psico-pedagógico em grupo, fornecendo subsídios para que os mesmos possam interagir sobre as questões mais pertinentes da aprendizagem humana, ressaltando as diferenças individuais, aprendendo a reconhecê-las, trata-las ou preveni-las.

* Diminuir a "freqüência" dos problemas de aprendizagem através de trabalhos orientados, de grupos operativos e de dinâmicas de grupo, para a equipe técnica das escolas; para os pais e familiares, podendo, assim, reduzir os custos atendendo a instituição como um todo;
* Amenizar os problemas de aprendizagem, emocionais ou de relacionamento, através do uso de procedimentos clínicos nas instituições, prevenindo problemas futuros;
* Montar grupos terapêuticos voltados para a comunidade de acordo com a demanda, trabalhando temas como: gestação, alcoolismo, orientação afetivo-sexual, terceira idade, diabetes, hipertensão, obesidade, drogaditos, transtornos da ansiedade (generalizada, pânico, medos e transtornos obsessivo-compulsivo);
* Organizar grupos de mães para troca de experiências, enriquecendo as relações pais/filhos;
* Desenvolver grupos operativos com professores e elaborar cursos modulares, frente às necessidades específicas;
* Trabalhar, através de dinâmicas de grupo, junto aos funcionários da instituição, além de elaborar cursos de aprimoramento das relações humanas na família e no trabalho (ética).

8 meses (com objetivo de continuidade).

pedagogos, psicólogos com especialidades em diversos campos, colaboradores, coordenadores e equipe de organizadores (FADEMA).